创新决胜未来，人才关乎成败。新时代、新任务、新作为，大学教师的使命是立德树人，新时代的大学教师应当潜心教学，勤奋科研，关爱学生，乐于奉献，勇于担当。学术研究是一名大学教师职责不可或缺的主要内容，如果只做传授书本知识教书匠，在学科前沿领域没有发现、发明和创造，不恐可能培养学生的创新意识和科研能力。所以，大学教师要弘扬科学精神，潜心科学研究，全面贯彻落实党中央、国务院创新驱动发展战略决策部署，充分发挥创新积极性和创造潜能，多搞学术研究，多出高质量的科研成果，积极把自己的科研成果转化成教学资源。只有这样，才能将大学真正营造成为培养青年一代创新意识、创新精神的阵地，增强创新对经济社会发展的引领和带动作用，推动高等教育高质量发展。

专注科研，矢志不渝。面向未来，要实现“两个 一百年”奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国，离不开科技创新特 别是基础研究的强有力支撑。世界科技创新格局中 ,创新型国家的较量很大程度上还是在基础研究领域。基础研究领域的教师重任在肩，使命光荣，要有十年磨一剑的专注精神，淡泊名利，回归科研本真，力戒浮躁，锲而不舍，攻坚克难，决不能幻想着弯道超车、走捷径。不盲目追求热点，严谨求实 ,追求卓越，崇尚科学、热爱科学，不为虚名所扰 ,心无旁鸯投身科学事业。

营造环境，众志成城。大学教师所需心无旁鹫 、脚踏实地奋斗的良好科研环境营造是高校持续深化科技领域“放管服”改革的新课题。宽容失败是科学精神的重要方面，要求全社会给予从事科学研究的 青年科研人员更加理性的包容。各级管理者应着眼长远，创新服务，提质增效，不能总想着用行政手 段去“计划”和“规划”，而是扫除藩篱，破除束缚，加快完善科研项目管理评价制度，创设基础研究自由探索的宽松环境，建立以应用研究解决问题、服务社会的评价体系。

担当负责，奋发有为。科研人员应坚持以崇高的使命感和责任感投身科学事业，尊崇科学精神， 遵守科研规律，严谨治学，追求卓越；恪守科研诚信，严守科研伦理，坚守人类前途命运为己任，对科技创新怀敬畏之心，不断提升人文素养，努力成为科技、人文社科领域真正的“翘楚”和“大师”，以丰硕的科技创新成果真正让创新造福人类。

科研育人，甘为人梯。强化科研育人功能，践行立德树人理念。大学教师应立足学科前沿知识理论创新和技术创新，及时归纳总结，把最新科研成果转化为教学内容，激发学生学习兴趣。学校加大科研实践平台建设力度，推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享。教师要甘于奉献，不辞辛苦，全力支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，精心培育，悉心培养，以扎实的科学研究实践 活动树立学生科研组织纪律性、团队合作意识，真正提高学生创新和实践能力。

（编辑：共青团传媒中心信息部 张佳怡）