李川，男，中共党员，教师教育学院讲师。入职两年以来，先后荣获河北师范大学顶岗实习优秀驻县管理教师、线上教学技能大赛优秀指导教师、全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖指导教师、河北师范大学首届教学创新大赛一等奖、河北师范大学新入职教师培训优秀奖等荣誉。

坚守初心，牢记使命，扎实做好教书育人本职工作

2019年9月，李川勇挑教学重担，入职第一个学期就独自接下《中学化学教学理论与教学设计》课程，后续又逐步担任其他5门专业课的主讲教师。在实践中学习、在学习中成长，李川凭借扎实的教学基本功，顺利通过新教师入职培训并获得优秀奖，与团队教师共同获得首届教学创新大赛一等奖，成功申报立项了校级在线课程资源建设项目、教改项目各1项。在育人工作中，李川还参与指导学生荣获“全国师范院校师范生教学技能竞赛”三等奖，“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”优秀奖。

积极主动，和谐共生，稳步推进课题论文协调发展

入职以来，李川积极应对新环境、新工作、新团队的挑战，积极主动参与到学院组织的各类学术交流、课题申报活动中，始终围绕教师教育、化学教育、教育评价等领域展开合作研究，作为课题负责人协同我省高师培训中心、石家庄市和河北省教科所，以及多所中学、大学，共同申请、立项了河北省社会科学基金、河北省教育科学规划等课题5项。在推进课题研究的同时，还与北京师范大学、首都师范大学、中国科普研究所等省外单位科研工作者主编著书1部，参编1部。依托项目、课题，仅2020年期间，就在《比较教育学报》《化学教育》等CSSCI期刊和中文期刊发表论文4篇。

发挥特色，迎难而上，出色完成顶岗实习工作任务

2020年春季学期的新冠疫情期间，李川担任第30期驻县教师，他第一时间组织了线上顶岗实习，及时整理、推送自己在中学教育教学研究过程中了解到的优质在线课例资源，切实解决实习生线上教学资源短缺的问题。针对实习生教学设计能力有所欠缺的情况，李川发挥教学论教师的专业特长，及时撰写、分享有关于教学设计理论与实践要点的微信文章。这些细微的帮助提升了实习生的教学技能和本领，指导的学生获得了线上教学大赛二等奖的好成绩。在接到可以线下实习的消息后，积极联系实习生和实习学校，第一时间克服困难，到达所在区县，先后组织了86人参与了短暂的线下实习。人数虽少，但却约占全部线下实习学生的2/3。在新一轮疫情发生后，李川联系当地教委细心、周到地安排每一位实习生进行核酸检测，联系实习学校送站，逐一落实实习生返乡、到家情况，做好一人一档的记录。实践出真知，经过特殊的驻县顶岗，边学习边总结，李川撰写了“分层分类，问题导向，高度自治，打造教学相长新格局”的工作报告，为我校“线上顶岗”积累了宝贵经验。

在完成教学、科研工作的同时，李川还协助学科负责人完成研究生实习、公费师范生学科班主任等学生管理工作，全程参与顶岗实习远程指导、QQ指导、巡回指导、验收评估等工作，担任多个国培、省培项目以及研究生学术、实践创新活动的授课教师，充分发挥青年教师的引领、示范、带头作用。

作为入职不久的“青椒”，李川时刻牢记“教书育人”的使命和初心，扎实做好教学、科研本职工作，不断提升自己的教学水平和工作能力。

（编辑：共青团传媒中心信息部 冯一冉）